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三萬元的情商培訓為何受到熱捧?是大忽悠,還是在收割家長智商稅?搞不好家庭教育,再貴的課也無用[圖]

2019年05月21日 09:40:01字號:T|T

    近日,不少針對少年兒童的“情商培訓班”十分火爆,家長們趨之若鶩。此類培訓班短則五六天,長則八個月,形式上不僅有培訓班,還有夏令營,囊括孩子的嬰兒期到學齡期,并且價格不菲,不同年齡段收費每年1萬元到3萬元不等。

    孩子性格太內向,上情商培訓班;淘氣不聽話,上情商培訓班;專注力不集中,上情商培訓班……情商培訓班仿佛可以一鍵解決孩子成長的所有難題,鼓動著在孩子教育問題上焦頭爛額的家長們。

    情商培訓班的這把火能燃起來不是沒有緣由的。本質上,它依舊拿捏著人性的弱點,摸準了家長在孩子成長期面臨的各種焦慮,看透了家長為了孩子的未來可以一擲千金的豪情,開啟了一場有預謀的商業圍捕。其將這門賺錢的主意赤裸裸地打到了孩子身上,美其名曰培養人精,實際上收割家長智商稅。

    雖說人際交往確實存在一些所謂的技巧與套路,但將一套成年人都不一定能知道的情商法則直接灌輸給祖國的花朵,無異于揠苗助長。而且,在小小年紀,就讓孩子修煉人情往來的操縱術,磨滅本真與性情,這種導向對孩子的成長更為不利。我們可以理解家長們在育兒焦慮之下,為了孩子萬般打算、做十足準備的心。但情商本就是一個玄之又玄、難以界定的名詞,八個月的課程、要價三萬元的少兒情商培訓班,就能讓孩子成為社交達人,還真讓人懷疑。

    育兒焦慮是中國父母最深沉的焦慮,這種情緒狀態很容易被一些人放大,拋出一個育兒概念,就成就一個培訓市場,在我看來,“情商培訓”正是如此。其邏輯推演環環相扣、滴水不漏:第一,情商對孩子成長非常重要,不亞于智商;第二,家長難以勝任孩子的情商教育;第三,我們是專業機構。只要家長挑不出這種邏輯的毛病,且手頭寬裕,基本就成了。

    情商對人生幸福的重要性毋庸置疑,值得懷疑的倒是,那些五六天或幾個月的“情商培訓”對孩子養成良好情商有多大的幫助。其實,情商養成從嬰兒期就開始,第一是自我認知,第二是與父母互動,第三是后天環境影響。這說明,父母才是孩子情商養成的第一任老師,也是最好的老師。“三歲看老”,若是前兩步沒走好,等到樹苗長成小樹之后再扭正,難度就大了。

    有網友調侃,“情商培訓”就是某些人以孩子情商的名義收父母的智商稅,并非沒有道理。一些家長對子女教育缺乏耐心也不愿意投入精力,而把希望寄托在培訓機構身上,將孩子送進各類培訓班,其實是一種不負責任的表現。那些一擲千金把孩子送進“情商培訓”的父母,最好自己去參加相關培訓,多學習一些育兒之道,學會與孩子相處,效果也許更好一些。

    電影《后會無期》里的那句話——“我們聽說過很多道理,卻依然過不好這一生”,被很多人奉為至理名言。情商亦是如此,即便深諳提高情商之道,上了幾十節情緒管理課程,恐怕在實際與人交往中,還是會立刻暴露原形,畢竟現實往往更為復雜。

    情商培訓班都教些什么?

    在南京某品牌情商教育機構,記者看到情商培訓班與學習興趣班不同,教室里并不設置課桌椅,老師和學生都非常隨意地坐在墊子上。一節課通常為90分鐘,休息時間不固定。

    在此授課的木老師介紹,課程內容大多是通過講故事、做游戲等寓教于樂的方式,讓孩子們被課堂氛圍所感染,并自發地參與到學習當中,“情緒課是情商教育課的基礎,首先從接納情緒開始,然后通過一些方法和技巧幫助孩子緩解處理某些情緒。”

    情商訓練師正在上課木老師舉例說,如果孩子在課上哭鬧,那可能是孩子和家長之間有分離焦慮的情緒了。“這時,老師需要不斷去統領他的情緒,讓他知道現在是有點傷心的情緒了。是不是跟媽媽分開之后有點傷心,擔心再也見不到媽媽了。這時我們要給孩子提供安全感,讓他知道老師會陪伴他,會不斷去安撫他的情緒,然后讓孩子自己學會冷靜下來。”



游戲與團體合作是目前情商訓練中經常采用的手段。資料圖片

    在四川省成都市一家情商培訓中心,情商培訓中心的整個環境類似兒童樂園,老師和學生都是隨意坐在墊子上。“孩子們往往在輕松的環境中更能夠接納新事物,也更能夠沒有壓力地去釋放自己的天性。”情商訓練師小北說,“這種特殊的課堂方式讓情商訓練師能直接觀察到孩子的性格特點以及處事方式。”

    情商訓練主要是通過活動、游戲、經歷、討論、角色扮演等體驗式教學,讓孩子們在模擬的環境中學習如何與他人交往。小北說:“每個游戲都有它背后的含義,老師會根據孩子的特點,制定課程內容,通過寓教于樂的方式,提高孩子的情商。”

    老師在帶領孩子們通過游戲訓練情商。

    淘淘在這家培訓中心已經上了三節情商課,分別是“情緒控制”“自我認知”和“未來規劃”。“情緒控制”課上,老師指導淘淘在家要建立一個“冷靜角”,有情緒的時候可以到“冷靜角”去,并通過適當途徑發泄壓力。“自我認知”課是通過孩子的認知,了解家長給予孩子的評價是怎樣的,并提醒家長注意調整。“未來規劃”課是讓孩子說出自己的夢想,并啟發孩子為之努力。

    淘淘媽媽說,孩子這三節課上得挺開心的,“老師讓淘淘畫出20年后的規劃,老師說孩子畫得很好,孩子聽了特別開心。老師還告訴我,淘淘愛說話,班里的另一個同學不愛說話,和淘淘在一起后,他話也能多說一點了。”

    收費不菲的情商培訓為何受到熱捧?

    情商班的價格并不親民,南京某品牌情商教育機構的負責人介紹,他們的招生對象主要是0~15歲兒童,而其中依據課程設置又詳細劃分為0到3歲、3到6歲、7到12歲等不同階段。每次教學課程至少長達一年,每年學費約在一萬元左右,每周一節課,一節課45-90分鐘。

    而成都一培訓機構則表示,每節課一個半小時,價格為兩三百元,“具體課程安排需要帶孩子來做評估后,再做設計。”如果按半年時間來算,那么要看到孩子的情商有所改善,最低花費為4800元。

    家長教育理念的改變

    教育理念的改變,讓一些家長愿意嘗試新鮮事物,也認為情商和智商一樣重要,希望提高孩子的綜合素質。

    據《新聞晨報》報道,最近上海有位初三學生的媽媽,不補學科補情商,花了近2萬元為孩子購買了一套情商課,引來家長圈一片唏噓。每周課時費300元,并不便宜。

    這位媽媽讓初三的女兒擠出時間去上情商課,是因為發現孩子在人際交往方面有障礙,才向社會上的“情商教育機構”尋求幫助。實際上,這位媽媽的擔心道出了很多父母的心聲:孩子的人格、心態很重要,但這些往往都被學校教育忽視了。

    在應試教育的體制下,學校只注重成績,學生成績上去了,中考高考通過率提高了,學校名氣大了,老師的名聲也響了,隨之而來的各種潛在利益也增多了。在這種教育觀念的驅使下,巨大的課業負擔致使部分學生出現焦慮、孤僻、內向、自卑等眾多心理問題。

    得不到正確的引導,孩子就容易走極端。一方面,“熊孩子”現在越來越多了,不講規則、沒有禮貌、以自我為中心;一方面,則是性格孤僻,輕微的諸如整天不出門的“宅男宅女”,更嚴重的,早有權威數據說明青少年抑郁癥乃至自殺率都在逐年提高。

    新聞中這位媽媽認為,“擁有健康的心態可以受益終生,這比學奧數更值得”。也有家長認為,情商和智商一樣重要。上海一位媽媽表示,“我希望我的小孩開心成長就好,不一定學習成績特別拔尖。現代社會,一張文憑不代表什么,不是事業取得成功的最主要條件,而是綜合素質,特別是良好的交際力、溝通力、協調力等。送女兒上情商班,就是希望她能擁有這些能力。”

    家長對教育自己孩子缺乏自信

    據《無錫日報》報道,子煜已經上了一年多的情商提升課,他媽媽表示,雖然自己是老師,但依舊對自己教育兒子的方法不夠自信。“兒子對體驗過的情商課很感興趣,就去報名上課了,我感覺到兒子有一定的進步。”

    有家長坦言,“我自己情商長期欠費,不希望孩子像我一樣。”成都的一位媽媽表示,“很早就知道情商這個詞,不過真不知道怎樣培養孩子的情商。”她和很多家長都不明白,父母想方設法為孩子提供最優越的學習條件、生活環境和物質享受,可是為什么自己的孩子不僅沒有按照計劃的那樣發展成才,反而出現形形色色的問題。

    “我的孩子被人欺負時,他從來不知道還手,下次還跟欺負他的孩子一起玩,我不知道是否該讓孩子遠離愛打人的小孩子。束手無策的情況發生的多了,也找不到問題癥結,在和其他家長交流后,覺得可能是孩子情商不高,所以才想到報現在比較流行的情商班。”一位家長說。

    也有家長說,孩子平時在家被爺爺奶奶寵壞了,脾氣不太好,她擔心孩子不能好好和其他小朋友相處,于是報了情商培訓班。

    搞不好家庭教育,再貴的課也無用

    兒童教育專家說,“情商的核心,一是對自身情緒的認識、了解與控制能力,二是與人交際,融入集體的能力。這兩種能力的培養,不能僅依賴課堂學習,而需要在日常生活中實踐。孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力,很大程度上取決于家長。”

    所以,與其指望通過情商課程彌補孩子的不足,家長們還是先承擔起教育的責任。要知道最好的情商,就是教養,這不是培訓班就能完成的模式化塑造,這需要的是家長的言傳身教。 

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